Boom cards-guide de l'utilisateur

Je parlais dans un récent article de mon désir d'exploiter les technologies encore plus dans mon quotidien en enseignement que ce soit en présentiel ou à distance.  À chaque début d'année scolaire, je me fixe systématiquement deux objectifs pédagogiques.  Cette année, mon idée était de développer mes compétences avec la suite Google Education et la plateforme Boom Cards.  Mon but était de me créer une banque grandissante d'outils technos ludiques et éducatifs.  Bilan en mi-année: je suis pas mal bien partie!

Ce que j'adore du matériel numérique, ce sont tous ses avantages:

• Prise en main rapide pour les élèves
• Aucune gestion de papier nécessaire (donc écolo et pas de temps perdu à découper et plastifier!)
• Modifiable au besoin
• Réutilisable à chaque année et durable
• Partageable de multiples façons avec les élèves et les collègues
• Visuel attrayant et coloré
• Contenu varié, ludique et engageant

Finalement, je ne vois pas de désavantages pour moi et mon style d'enseignement.  Avec les années, j'ai appris à mieux concentrer mon énergie créative sur des outils qui en valent réellement la peine et qui ne sont pas trop énergivores au niveau de leur réalisation.

 EFFICACITÉ+CRÉATIVITÉ=BONHEUR PERSONNEL :)

Qu'est-ce que des BOOM CARDS?

Les cartes Boom cards sont en fait des activités numériques interactives autocorrectives.  Elles sont logées sur la plateforme Boom learning et permettent aux enseignants de se les procurer (gratuitement ou en payant) ou d'en créer pour leurs élèves.

Les Boom cards me font penser aux cartes à tâches à la différence qu'elles sont numériques évidemment et qu'elles fournissent une rétroaction directe à l'élève.  Un ensemble de Boom cards se nomme un DECK.

Pourquoi allez-vous adorer les Boom cards?

• Autocorrectives

• Elles donnent une rétroaction immédiate à l'apprenant.
• L'élève travaille de façon indépendante.

• Interactives

• Les cartes permettent le déplacement d'objets.
• On peut rediriger l'apprenant vers les réponses erronées afin qu'ils les retravaillent.
• Les jeunes apprenants apprécient leur manipulation instinctive et facile.

• Guidées

• On peut ajouter des commentaires audios ou des instructions écrites tout au long du deck ce qui facilite l'apprentissage autonome.

• Formatives

• Elles permettent de réviser une variété de contenu peu importe la matière ou le niveau scolaire.
• Elles s'utilisent comme amorce, consolidation ou enrichissement.
• Il est possible via la plateforme Boom learning d'assurer un suivi des decks partagés avec vos élèves selon le type de compte que vous possédez et la façon dont vous partagez ceux-ci.

Le seul petit bémol au sujet des Boom cards: la plateforme est anglophone et les nombreux tutoriaux le sont tout autant.  Malgré cela, la prise en main se veut tout de même simple.

L'objectif premier de cet article est d'en faciliter encore plus l'utilisation pour mes collègues francophones. En outre, certains novices en technologie parmi vous auraient peut-être peur de s'en servir, mais je vous rassure!  Les prochaines lignes vont vous convaincre du contraire :)

Comment accéder à un produit?

Au départ, vous devez vous créer un compte sur la plateforme Boom learning.  Le compte de base est gratuit.   Connecté à internet, vous pourrez magasiner sur la plateforme, créer de nouveaux decks ou télécharger des decks de Boom cards à partir d'un lien qu'une créatrice vous aurait fourni.  Téléchargez le guide d'utilisateur pour vous aider.

 

EB-Guide de l'utilisateur BOOM CARDS

Faisons un essai ensemble!  Voici le lien direct que je vous partage pour un deck de Boom cards École et bricole. Cliquez dessus et suivez les consignes du guide de l'utilisateur.

BOOM CARDS "Pronom référent" 

Voici les decks que j'ai créés sur Boom learning.  

Cliquez pour en prendre connaissance et les ajouter à votre bibliothèque.  

 

GRATUITÉ: Des activités de programmation OZOBOT pour vos cocos!

 

À chaque année, je me lance des défis pédagogiques.  Je tente de cerner 2 à 3 sujets que je voudrais approfondir pour améliorer mon enseignement ou tout simplement m'amuser un peu :)  On a bien le droit!  

Cette année, j'ai choisi entre autres de jeter mon dévolu sur la programmation.  Thème large s'il en est un, la programmation prend de plus en plus de place dans le monde de l'éducation.  L'énergie mise à développer un plan d'action numérique en éducation par le gouvernement le démontre.   Dans cet article, on dit même que 85% des métiers de 2030 n'existent pas encore aujourd'hui et que parmi ceux-ci, bon nombre seront du domaine de la programmation. Impressionnant comme chiffres, non?

En plus de mon vif intérêt pour les technologies, ces dernières données ont confirmé que je devais me mettre à la page et expérimenter la programmation avec mes élèves.  En plus de présenter des situations problèmes, la programmation incite à la créativité, à la collaboration et au développement des habiletés technologiques pour ne citer que ceux-là parmi les douze dimensions du cadre de référence de la compétence numérique.

Ceci étant dit, j'ai donc bâti des activités que j'ai eu la chance d'expérimenter avec mes propres élèves, mais aussi ceux d'autres classes.  En tant que répondant TIC de mon école, j'ai pu réaliser des ateliers OZOBOTS avec des groupes de niveaux différents.  Le constat est le même pour chacun d'eux:  les enfants sont intéressés, emballés et en redemande!

Aujourd'hui, je vous partage TOUT PLEIN d'activités que j'ai créées pour les Ozobots.  Elles sont en téléchargement direct.  Un petit clic et elles sont à vous! 

J'espère qu'elles vous plairont à vous, mais surtout à vos élèves!

EB- Initiation au OZOBOT (débutant)

EB-Parcours Loup, y es-tu? (intermédiaire)

EB-Parcours OZOBOT vierges (débutant)

EB-Parcours OZOBOT vierges (intermédiaire-avancé)

EB-Parcours OZOBOT Alphabet en majuscules (débutant)

Des consignes avec vos polices de caractère

Vous avez envie de concevoir des affiches pour clarifier des consignes dans votre classe, mais avez peu de talent ou simplement peu de temps pour mettre vos idées en oeuvre?  Que diriez-vous de vous servir de belles polices de caractères prêtes pour illustrer le tout?

Regardez ce que j'ai trouvé sur le web qui aidera à créer vos activités ou vos affichages!

Plickers ou l'évaluation simplifiée 2.0

Ma direction d'école m'accroche il y a quelques semaines en me parlant d'une application formidable.  Elle se doutait que je serais intéressée, moi qui suis une curieuse techno!  Le soir même, je partais à la recherche de plus d'infos sur Plickers, l'application permettant la création de quizz à choix multiples en ligne et la correction dans l'instant en classe.

Un seul mot: wow!  Wow pour la facilité, wow pour la prise en main simple, wow pour la mise en application en classe, wow pour la réaction de mes élèves!

Depuis, j'ai essayé l'application de plusieurs manières.  Par exemple, j'ai conçu un quiz d'une douzaine de questions à choix multiples avec mes élèves.  Je voulais réviser avec eux la matière concernant les triangles.  Mission accomplie avec l'implication et la participation active de mes élèves.  Ils en redemandaient!

En univers social, j'ai préparé un court test avec choix de réponses concernant les dates d'événements importants, de leurs conséquences et de leurs causes.  Correction rapide, visuel de ce qui a été réussi ou manqué, orientation de mon enseignement en fonction des erreurs.  Fabuleux!

Dans le concret, on se crée un compte Plickers (qui est gratuit!).  On y ajoute une classe avec le nom de nos élèves et on leur attitre à chacun un nombre.  J'utilise ceux déjà utilisés en classe selon l'ordre alphabétique.  On remet aux enfants un carton sur lequel un symbole est imprimé.  Cette forme comporte 4 côtés avec les lettres de A à D inscrites de façon pâle sur chacun de ceux-ci.   Aucun élève ne possède le même symbole.  Plickers propose jusqu'à une soixantaine de symboles différents. 

Pour m'assurer que mon matériel reste en bon état, je leur demande de l'insérer dans la pochette de plastique de leur agenda.  De plus, j'ai tout imprimé sur des cartons minces et colorés.  On suggère l'impression sur du blanc, mais des couleurs pâles permettent aussi correctement la lecture des symboles.  Les miennes sont en rose fluo!


Revenons à nos cartes! 
Nos questionnaires sont préalablement montés dans l'application Plickers qui peut être téléchargée sur notre mobile ou notre tablette numérique.  De plus, Plickers est aussi disponible via notre ordinateur.  En passant, j'ai d'ailleurs trouvé plus simple de construire mes questionnaires sur mon portable.  J'y ai toutes mes images, mes documents...  Plus simple pour insérer des choses dans lors de la création.


En gros, quand notre quizz est prêt, on le projette à l'écran.  Les élèves visionnent en grand groupe les choix de réponses, tournent leur carton dans le sens désiré et le montre à leur enseignant.  Celui-ci scanne sa classe avec l'application Plickers ouverte sur son mobile.  Les réponses s'enregistrent et un rapport détaillé de chaque question est ensuite disponible.  Une merveille!

Les informations présentes sur le site Plickers sont toutefois en anglais, mais simple à comprendre et facile à utiliser.  Essayer, c'est l'adopter!

Codes informatiques à portée de main

Vous avez déjà couru comme une poule pas de tête à la recherche du nom d'utilisateur de trois de vos élèves ou du mot de passe de quatre autres en plein local informatique (sachant très bien qu'ils se trouvent dans votre classe) quand cinq autres ont la main levée en attente de votre aide salvatrice quant à l'allumage de leur ordinosaure?  Pourtant, vous aviez vraiment pris la peine de leur demander de l'inscrire dans leur cahier pour vous éviter d'avoir, vous, à chercher!  Baptinse, de baptinse! (C'est la Ti-Mé en moi qui parle!)

Peut-être que vous ne vous reconnaissez pas, mais moi si. Je fus un jour cette poule dépourvue de crâne farfouillant frénétiquement dans ses papiers les foutus codes!  Depuis, j'ai appris.  Le cerveau est bien fait quand même!  J'ai appris bien vite que de un, les élèves n'inscrivent pas toujours ce qu'on leur demande.  De deux, s'ils le font, c'est une fois sur deux dans un endroit difficilement trouvable!

Mis à part le code informatique de l'utilisateur, vous aurez sûrement l'envie d'inscrire vos élèves à de nombreux sites super intéressants pour travailler diverses notions ou créer des projets en cours d'année. Par contre, la facilité pour se connecter aux sites en rebutent plusieurs.  Quelle gestion!

D'où l'outil que je vous partage aujourd'hui: la fiche de code informatique. Tadadam! C'est-ti pas beau ça!

 
Sélectionnez vous-mêmes les sites employés en enregistrant les images de votre choix.  Insérez-les dans un document. Distribuez-la aux élèves et faites-la insérer dans un duo-tang spécialement prévu pour l'informatique.  Claire, bien organisée et à portée de main, la fiche de codes informatiques vous épargnera bien des maux de tête!

EB-Codes informatiques (sites et applications) PPT modifiable

EB-Codes informatiques (sites et applications) PDF

Minecraft en éducation ou le lego 2.0

Mon garçon de 9 ans et ses amis sont totalement obnubilés par le jeu de console Minecraft. L'apparence pixelisée me fait penser au bon vieux temps de mon Coleco où je me plaisais à jouer à Donkey Kong, Pacman, Popeye, Burger time, Q-Bert, Carnival... Ah, nostalgie! Est-ce une mode du vintage?  J'aime encore les consoles de jeux vidéos (oui, je suis une grande enfant et j'ai encore ma console Coleco qui fonctionne en plus!), mais avec tout ce qui se fait de plus hi-tech visuellement, ils préfèrent Minecraft, vraiment?


J'ai voulu me renseigner sur le phénomène et comprendre un peu plus l'attrait énorme qu'il exerce chez les garçons particulièrement.   Premièrement, interroger le principal intéressé, c'est-à-dire fiston!

Résultat de mon entrevue exclusive 

avec fiston! (Photo de lui version Minecraft ci-dessous)

-Qu'aimes-tu de Minecraft?
J'aime que tu puisses construire des choses impossibles dans la vraie vie, mais possible dans Minecraft.  J'aime beaucoup les personnages et les monstres comme les creepers et pour le créer, ils ont fait un cochon et ça n'a pas fonctionné.  En plus, le creeper a un nom scientifique: creepus explosus. (Je vais me coucher moins niaiseuse!)

-Quelles sont les compétences que tu développes en jouant ou en d'autres mots, en quoi t'améliores-tu lorsque tu joues?
Je deviens meilleur en construction et plus créatif.

-Quelles sont les qualités nécessaires pour être un bon joueur?
Tu dois bien gérer tes ressources.  Il faut être patient, persévérant, organisé et ingénieux vraiment.

-Crois-tu qu'il y a des connaissances apprises à l'école que tu exploites en jouant?
Les dimensions des maisons sont comme les mesures à l'école.  Pour construire, je dois comprendre les hauteurs, les largeurs et les longueurs.  Je travaille aussi la géométrie.  Quand tu joues avec d'autres joueurs, on doit s'entraider et être d'accord avec eux. Comme à l'école, on doit résoudre parfois des problèmes et chercher des solutions.

Merci fiston pour tes connaissances pointues sur le sujet!

Après cette entrevue enrichissante sur le sujet, passons à une recherche sur le web dont voici un court résumé pour les néophytes!

Minecraft est un jeu qui date de 2009.  Cette plateforme immersive amènera le joueur dans un monde 3D où il pourra interagir avec le monde en cassant ou en plaçant des blocs.  

Deux modes de jeu existent dans Minecraft:
-Mode survie
Le joueur récolte des ressources pour survivre aux attaques de squelettes, de zombies et de monstres.  Il peut aussi construire sans restriction, mais le but ultime est de tuer  un dragon se cachant dans une autre dimension seul ou en multijoueur.

-Mode créatif
On peut construire en laissant aller notre imagination tout ce que l'on veut. Le partage de créations est permis et la collaboration avec d'autres joueurs l'est tout autant.


Minecraft met à la disposition de ses joueurs une communauté permettant de partager ses créations comme des constructions, des packs de ressources changeant des textures ou des sons ou des mods (éléments créés de toute pièce par les joueurs).

Le jeu est adapté pour un public de tout âge et ne comprend ni violence, ni contenu à caractère sexuel.  Il est classé 7 ans et plus dû aux compétences techniques nécessaires pour y jouer.

Un vidéo pour les visuels!

Quand j'ai vu que même Minecraft pouvait avoir un intérêt éducatif, je me suis montrée encore plus intéressée à en apprendre plus.  Je connaissais déjà les bien-faits de la ludification dont j'ai parlé dans un précédent article "Classcraft: la gestion de classe 2.0" Quelles furent mes découvertes sur Minecraft?


Quelles sont les valeurs éducatives de Minecraft?
- Collaboration à des projets communs avec des camarades de classe
- Intégration d'éléments éducatifs à travers le jeu
- Jeu dans un environnement sécuritaire et éducatif
- Engagement réel de la part des élèves
- Utilisation de créativité et de logique
- Développement de stratégies de coopération 

Quels sont les possibilités éducatives avec Minecraft?
Il y en a des tonnes!  Je vous en propose quelques-unes:

Français
- Vivre une aventure, la documenter à l'aide du journal et de la caméra présentes dans Minecraft.  Écrire par la suite un texte sur l'aventure vécue.
-  Insérer du texte à travers l'aventure afin de donner des défis ou des quêtes aux élèves.

Mathématiques
-  Exploitation du thème des polyèdres en inventant une ville les incluant.
-  Travailler la symétrie, la translation et le dallage en construisant des pavés de briques.
-  Parsemer des personnages qui donneront aux élèves des problèmes à résoudre.
-  Bâtir des établissements selon l'aire et le périmètre donnés.

Univers social
-  Création d'un village iroquoiens (vidéo de Parya Ghafouri 3e et photos de Karine Bigras) ou d'une seigneurie (classe de 4e de Catalina Moreno) 
En passant, beau travail les filles!
-  Création de monuments importants à travers le monde.
-  Réalisation d'un circuit touristique des merveilles du monde.
-  Créer un circuit de géocatching avec indices ou quizz.

Sciences
-  Construction d'un corps humain 3D.
-  Mettre en place un écosystème particulier.
-  Unir deux rives entre elles par la création d'un pont.
-  Exploiter le système de coordonnées, de longitude et de latitude.
-  Voyager à travers des écosystèmes divers et les documenter.


Certaines CS y sont allées de l'avant concernant Minecraft éducation dont la mienne, la Commission scolaire Marguerite-Bourgeois.  Elle propose des capsules vidéos pour la prise en main les profs intéressés.  Il n'y a pas encore beaucoup de ressources en français sur le web malheureusement.  J'ai entendu toutefois que des enseignants voulaient se lancer dans l'expérience.  Un groupe Facebook sur Minecraft education edition est formé, mais est en anglais pour le moment.

Faites-moi part de vos beaux projets 

pour que je les ajoute à la liste des possibilités 

et que vous deveniez une référence pour les autres enseignants désireux de passer aux Legos 2.0.!

Minecraft éducation CSMB (capsules vidéos)
Tutoriels pour bien débuter avec Minecraft
Minecraft construction pour les nuls
Minecraft éducation (anglais)

Un film muet avec vos élèves

Dans un précédent article, Chaplin en classe: le film muet au primaire, je parlais de la réalisation d'un projet intégrateur où technologie, culture générale, art dramatique et français étaient reliés entre eux.  


Aujourd'hui, je vous offre les ressources pédagogiques pour y arriver et mettre en place un film muet avec vos élèves digne des classiques!  Accessible pour tous les niveaux, le projet peut s'adapter.  Réaliser de nombreuses équipes de tournage de 4 à 5 élèves ou tourner un film collectif, tout est possible.  Il suffit de quelques modifications pour répondre à votre clientèle et au temps que vous désirez y consacrer.


Je vous propose un document clé en main pour votre film muet disponible sur ma boutique MieuxEnseigner. 

Ce document comprend:
- un guide pour le visionnement de films muets
- une feuille de ressources sur Chaplin
- un canevas vierge pour le scénario de base et une pour le récit en 5 temps (si vous voulez bâtir de A à Z les mini-films avec vos élèves plus vieux)
- 7 mini-films pré-écrits qui comprennent la situation initiale, l'élément déclencheur, le dénouement et la situation finale.  L'écriture des péripéties est laissée aux élèves.
- deux ateliers d'art dramatique (mimer des émotions et des situations)
- une activité en informatique sur la biographie d'acteurs du cinéma muet
- une feuille de demande de budget pour vous aider à obtenir des fonds pour les costumes et le matériel nécessaire au tournage
- une invitation spéciale pour le visionnement des mini-films pour les parents
- un discours pour les invités lors du visionnement
- des billets de cinéma à remettre aux invités qui seront présents

EB-Projet film muet (MieuxEnseigner)

Envie d'en savoir plus encore sur l'histoire du film muet et de ses grands acteurs?  Visitez mon tableau Pinterest sur le sujet et abonnez-vous.  Vidéos, lecture, photos, arts plastiques...  Vous trouverez de tout pour compléter votre projet sur le thème. 

Une émission télévisée en green screen avec vos élèves

L'an dernier, j'avais le goût de nouveauté.  J'avais déjà expérimenté divers projets technologiques avec mes élèves au cours des 15 dernières années, mais je sentais qu'il était temps de me lancer un nouveau défi.  Mon choix s'est arrêté sur le green screen.

Le green quoi?
Le green screen, ou écran vert, est un procédé qui permet l'incrustration.  C'est une technique utilisée en effets spéciaux au cinéma ou en photographie qui permet d'intégrer à une même image par logiciel des vidéos ou d'autres images.  

Comment ça fonctionne?
C'est plutôt simple en fait.  On filme ou on photographie un sujet.  On filme ou on photographie ce qui deviendra notre arrière-plan.  On insère le premier au second.  



Pour ce faire, j'ai utilisé un mini-ipad pour faire les arrière-plans et pour filmer les séquences en green screen.  J'aurais d'ailleurs pu me servir d'un simple appareil-photo pour le faire.   Pour mon écran vert, j'ai eu la chance de participer à un concours à ma CS et de remporter un bon montant me permettant de me munir d'un ensemble de green screen professionnel avec lumières, de micros et de quelques mini-ipad.  




Ne vous en faites pas toutefois.  Pas besoin de beaucoup de technologies pour y arriver! Le green screen est à portée de tous.

Voici le matériel dont vous aurez besoin

- Un écran vert 
Une nappe verte de bonne dimension fait l'affaire ou un tissu vert déniché dans une boutique de textile.  Je n'ai pas essayé de nappe plastifiée (genre Dollorama). Peut-être sont-elles efficaces quoique minces... Par contre, l'achat d'un green screen en ligne n'est pas dispendieux et revient presque moins cher que d'acheter du tissu.   Adapte du DIY?  Mon tableau Pinterest vous propose des petits trucs pour créer un support à peu de frais.  Allez jeter un coup d'oeil en bas d'article.

PETIT CONSEIL:  Veillez à bien accrocher votre toile verte pour éviter les plis et vous assurer qu'il n'y aura pas de lumière derrière celle-ci car cela nuirait lors du montage.  L'image que l'on voudrait mettre en fond ne se fondrait pas bien et on remarquerait la supercherie. 

Plusieurs systèmes se vendent aussi en ligne.  Certains à petits prix, d'autres plus complets plus chers, mais ils incluent l'éclairage et tout et tout.  Selon moi, un excellent investissement et pas seulement pour le green screen, mais pour plein d'autres projets de classe.

- Une caméra photo
Ce peut-être une caméra numérique, un mobile ou une caméra sur une tablette. C'est selon ce que vous détenez.  Il faut toutefois que la qualité du vidéo soit très bonne et que ce dernier soit facilement transférable sur votre outil de montage vidéo (tablette ou ordinateur).


- Un micro 
Peut-être que votre micro intégré fera l'affaire, mais selon les tests que j'ai faits, il ne le sera pas s'il y a beaucoup de bruit ambiant ou si vous désirez filmer à l'extérieur en raison du vent notamment.  

PETIT CONSEIL:  Faites vos essais avant le tournage officiel pour ne pas être déçu.  Prenez en considération que les micros ainsi attachés à la caméra offrent une distance limitée.  Je me suis achetée une extension pour avoir plus de flexibilité, mais ce n'est pas obligatoire.

J'ai fait l'achat de divers micros: un microphone à attacher sur les vêtements pour l'intérieur et un autre que l'on tient dans notre main pour l'extérieur.  

Attention!  Tous les microphones ne fonctionnent pas nécessairement avec la technologie des Ipad et des tablettes.  Croyez-en mon expérience!  J'ai fait de nombreuses boutiques électroniques avant de me rabattre sur Amazon où j'ai déniché exactement ce qu'il me fallait.  De plus, il n'existe pas en ce moment de micro sans fil pour les ipad.  Je suis aussi surprise que vous... Ce n'est pas faute d'avoir cherché et de m'être informée directement chez Apple!

- Un bon éclairage 
C'est la clé du montage!  Une image sombre n'offrira pas un beau produit final.  

PETIT CONSEIL:  Assurez-vous d'avoir suffisamment de lumière et pas nécessairement les néons de votre classe qui offrent une lumière par le dessus.  On ajoute des lampes devant et sur les côtés de l'élève filmé. L'éclairage doit être très près de l'élève et ne pas créer de zones d'ombrage sur ses côtés idéalement.

J'ai une lampe sur pied à l'école et j'en avais des supplémentaires dans mon kit de green screen.  Toutefois, il m'est souvent arrivé d'utiliser la lampe de constructeur de mon mari.  On avait vraiment chaud, mais on était bien éclairé :)  

  
- Un trépied
Pour nous assurer d'une image stable au cours du tournage, un trépied est nécessaire.  Il est facile de trouver un trépied pour une caméra, mais un peu moins pour y installer notre tablette.  J'ai donc fait l'achat d'un support qui peut se fixer facilement à tous les trépieds.  Il est très efficace et peut accueillir divers formats de tablettes numériques.

- Un logiciel de montage green screen

Des logiciels de montage de green screen gratuits se trouvent sur le net.  Donc, pas nécessaire de posséder un ipad ou d'acheter des applications si vous n'en avez pas le budget.  

Easy green screen
Imovie (Mac et Ipad)
Movie maker (Windows)
Listes de logiciel de montage green screen gratuits

Pour ma part, avec le logiciel Do ink installé sur mon mini-ipad, j'ai fait le montage.  Ce logiciel à petit prix (2,99$) est parfait pour être utilisé avec les enfants.  

Facile d'utilisation, convivial et offrant beaucoup de possibilités au niveau des ajouts (objets, sons, musiques), le logiciel Do Ink est génial pour faire du green screen.  Sa prise en main est vraiment rapide et donne un résultat surprenant!

Je vous recommande de visionner quelques tutoriaux pour vous en convaincre.  En anglais, mais une image vaut mille mots!

Tutoriaux Do ink

- Des images et des vidéos libres de droits

Idéalement, toutes les images et les vidéos sont pris par les élèves avec la caméra ou la tablette.  Toutefois, on est parfois limité.  On veut par exemple un arrière-plan dans l'espace... Ouin... Difficile à recréer avec réalisme...

Vous pouvez alors vous procurer des images pour vos fonds d'écran ou des vidéos libres de droits afin de remplacer le fond vert.  Ces sites vous offrent ces médias gratuitement.  De belles ressources de qualité professionnelle si on ne trouve pas ce que l'on cherche. 
Videvo
Xstockvideo
Videezy
Motion elements
Ignite motion
Videoblocks


- De la musique libre de droits

Si on veut combler les moments de silence, effectuer des transitions sonores ou se trouver un jingle pour notre intro ou notre conclusion, il existe des sites web offrant de la musique gratuite pour vos montages vidéos.  Voici mes préférés:

Musicscreen
Au bout du fil
Free sound track music
CC Mixter
Public domain 4U
Royalty free music



- Un projet

C'est bien beau tout ça, mais il faut bien avoir une idée de projet derrière notre désir d'utiliser le green screen!  Art dramatique, art plastique, communication orale, français, informatique?  Qu'est-ce qui vous branche?

Moi, j'aime les projets qui m'offrent la possibilité d'intégrer plusieurs matières et qui me permettent de décloisonner ma classe avec celle de ma collègue.

Le projet que j'ai réalisé en partenariat avec ma collègue, Louise Demers, en est un inspiré par l'émission Salut Bonjour.  Nous avons intitulé notre projet "Salut, bon matin!" et avons réalisé une émission matinale avec nos élèves d'une durée de 30 minutes.  Les élèves se sont réunis et ont choisi les sujets de capsules à aborder.  Notre objectif?  Nous voulions mieux faire connaître l'école aux parents et aux élèves.  






Les enfants ont ensuite été divisés en équipe de deux (un chroniqueur et un technicien).  Ils ont écrit leur chronique ensemble.  Louise et moi avons conçu les petits textes de transition lus entre les chroniques par nos deux animateurs (un dans chaque classe) afin d'harmoniser les chroniques de tous pour créer un émission cohérente.  

Nous avons maximisé notre projet en incluant des cours informatiques sur le marketing (conception de couvertures de magazines), un oral publicitaire, un atelier sur l'inférence en lecture, des ateliers de photographie.  

Les deux mois sur lesquels était échelonné le projet furent riches en contenu et en apprentissage.  Puis, ce fut le moment du grand tournage!  Projeté au TNI, le texte défilait et le chroniqueur lisait tout en étant filmé par le technicien.  






Les élèves ont adoré et ont été fort surpris par le résultat final qui est très pro!  Je vous le présente pour que vous en ayez une idée.

TÉLÉCHARGER LE PROJET D'ÉMISSION TÉLÉVISÉE GRATUITE

Le canevas vierge pour créer votre projet, les liste des suivis à faire et les mots de vocabulaire en lien avec le thème du journalisme à l'école. 

La base pour bien débuter et être organisé!

Si le projet d'émission télévisée vous intéresse, il est disponible en version complète "clé en main" sur MieuxEnseigner à petit prix.  

***Le projet d'émission clé en main est sur le thème de votre école.  Vous pourrez profiter de ce projet pour promouvoir et faire connaître votre milieu scolaire aux parents et aux élèves de votre établissement. 

Toutefois, les documents inclus peuvent être utilisés pour d'autres thèmes sans problème.


Ce document inclut:

- La planification complète étape par étape de votre projet avec des listes pour vos suivis
- Des étiquettes à photocopier et coller sur les dossiers de vos équipes
- Un canevas vierge pour que vos élèves écrivent leurs propres capsules
- Une liste de mots de vocabulaire pour la rédaction des capsules 
- Des textes de transition sur le thème de l'école pour vos animateurs
- Vingt capsules complètes si vous désirez travailler l'oral et l'art dramatique plutôt que l'écrit  - Un discours lu par les élèves lors du visionnement de l'émission pour les parents

- Un atelier de lecture sur l'inférence

- Une activité d'informatique sur la couverture de magazine (fiche d'activité et fichier Notebook)

Vous aurez tout en main pour démarrer votre émission matinale et la créer à l'image de votre classe et de votre milieu scolaire!

EB-Émission télévisée parties 1 et 2

Si vous avez le goût de vous lancer, voici d'autres idées de projets intégrant le green screen:

- Un bulletin météo

- Une critique de cinéma ou littéraire

- Une publicité

- Un conte de Noël

- Une bande-annonce de film

Allez voir d'autres idées de projets sur mon tableau Pinterest pour vous inspirer.