Étude de la conjugaison en 5e et 6e

Voici deux documents pratiques que j'ai créés pour les élèves de ma classe de 5e-6e cette année.  Ils furent utiles pour l'étude de leurs verbes.




Chacun des documents comprend:
- Une proposition de la répartition des verbes en blocs d'étude
- Un fiche récapitulative des finales des verbes à l'étude
des fiches de tous les verbes à l'étude en 5e ou 6e aux temps prescrits par le programme de français selon les niveaux
- Une fiche vierge si vous désirez faire compléter les verbes au fur et à mesure 

Ils sont maintenant disponibles dans mes boutiques:

EB- Étude conjugaison 5e ME

EB-Étude conjugaison 6e ME


EB- Étude conjugaison 5e TPT

EB-Étude conjugaison 6e TPT

Atelier math- Passeport mathématique 2e cycle























Suite à la sortie de mon atelier passeport mathématique pour le 3e cycle, on m'a rapidement demandé si un tel document existait pour les élèves du 2e cycle.  J'ai donc modifié mon atelier pour qu'il réponde plus au programme de 3e et 4e année. 


Voici l'atelier "Passeport mathématique" version 2e cycle!





 EB-Passeport mathématique 2e cycle TPT



 EB-Passeport mathématique 2e cycle ME

Passeport mathématique



Cet atelier travaille, sous forme de jeu,  l'efficacité technique au niveau de la multiplication de nombres décimaux et de fraction, la consolidation des notions du nombre fractionnaire et la rapidité en calcul mental (tables de multiplication).


PRINCIPES DU JEU:
En équipe de 2 à 4, les élèves doivent parcourir un trajet mathématique parsemé de multiplications.  À l'aide de diverses roulettes (tables, rapidité, fractions et nombres décimaux) et munis d'un handspinner, les élèves relèveront de nombreux défis de calculs mentaux ou écrits afin de parvenir à la fin de leur trajet et ainsi obtenir des estampes sur leur passeport.  Le but du jeu est d'accumuler toutes ses estampes en premier (pour une partie plus longue) ou d'en amasser le plus possible dans un temps donné.



EB-Passeport mathématique ME


EB-Passeport mathématique TPT


Révision maths avec les élèves de 3e cycle

Fond de maths


Déjà la révision maths!  Dire que nous voici en mai et que quelques semaines seulement nous séparent des examens finaux.  Pour mes 6e, cela représente les tests du ministère et pour mes 5e ceux de la CS. 

Pour m'assurer que toute la matières soit revue et pour être en mesure de différencier mon enseignement, j'instaure toujours en classe des périodes de cliniques.

Comment cela se déroule?  

Je commence par des minis-leçons ciblées sur des thématiques au programme.  Une fois celles-ci terminées, les élèves sont séparés en sous-groupes parmi des stations que j'ai planifiées:

 1- CLINIQUE

Certains élèves se retrouveront donc en clinique où je reverrai avec eux plus en profondeur les notions que nous venons de réviser.  En petit groupe, les enfants sont plus à l'aise de poser des questions et je suis plus à même de constater leurs difficultés et d'y pallier.

2- EFFICACITÉ TECHNIQUE

D'autres auront des ateliers de calculs variés.  Je leur fais ainsi travailler leur efficacité technique.  Je leur fournis des fiches d'opérations mathématiques à effectuer.  Les élèves bénéficient d'un corrigé ce qui ne m'alourdit pas la tâche et facilite la gestion de cette station.

J'utilise mon document "Feuille de calculs 3e cycle" qui comprend 19 séries de 19 opérations mathématiques diversifiées.  On y aborde les nombres naturels, les nombres décimaux et les fractions.  Le corrigé est évidemment inclus pour préconiser l'auto-correction des élèves.


Si ce document vous intéresse, 

vous pouvez vous le procurer à petit prix!



3- JEUX DE MATHS

En duo ou en équipe de 4 joueurs, on réalise des activités ludiques et pédagogiques en lien avec les notions abordées.  Il suffit souvent de peu et le net regorge de ressources réalisées et expérimentées par les enseignants.  Il nous reste à télécharger, imprimer et voilà!  Je favorise les jeux simples, à la prise en main rapide et nécessitant peu de matériel.



4- CARTE À TÂCHES

J'aime le principe des cartes à tâches qui rendent les élèves plus actifs et motivés.  Auto-correctifs, ces cartes s'utilisent à toutes les sauces et sont simples d'utilisation.  On en retrouve réellement une panoplie sur le web et plusieurs gratuites.  Je préconise le travail individuel pour cette station.



5- RÉVISION TECHNO

J'aime particulièrement les exercices de consolidation provenant de Netmaths  Cette dernière plateforme offre des exercices de révision vraiment intéressants donnant aux élèves une rétroaction directe et me permettant de faire un suivi par la suite via la mon dossier enseignant.  J'aime avoir ce survol de mes élèves et même obtenir le détail des difficultés éprouvées à chacune des activités réalisées.  Toutefois, d'autres plateformes offrent aussi cette même possibilité.

J'ai découvert le site Jeuxpédago que j'apprécie grandement.  Répondant au programme européen, il suffit de le personnaliser et de cibler les exercices voulus pour s'adapter à notre clientèle québécoise.



Comment faire le suivi?

Pour être certaine de ne pas oublier des notions, de faire le suivi serré des révisions et de connaître la maîtrise exacte des concepts mathématiques de mes élèves, je me suis créée un document qui visuellement m'aide beaucoup.  Les élèves en ont tous une copie dans leur cartable. 

Au fur et à mesure des révisions en classe, ils mettent en fluorescent leur progression, évaluent leur compréhension des concepts et leur participation aux cliniques.  Avec un tel document, les parents voient le travail effectué à l'école et accompagnent mieux leur enfant dans le processus d'étude et de révision de la fin d'année.

Voici à quoi cela ressemble:




Bonne révision et bon courage en cette fin d'année scolaire!

GRATUITÉ- Bouh des quadrilatères















Ce jeu bien simple permettra à vos élèves de réviser la matière entourant les types de quadrilatères et leurs caractéristiques. Munis d'une planche de jeu et de la roulette de leur choix, ils tenteront d'accumuler les jetons en les plaçant sur les quadrilatères correspondant au choix de la roulette. Ils auront la possibilité d'effrayer les jetons des adversaires et de prendre leur place avec pour objectif de former une ligne de 4 jetons de suite.

Sous la forme ludique et compétitive, vos élèves apprendront le vocabulaire relié aux quadrilatères le temps de dire bouh!

 EB-Bouh des quadrilatères


Pratique de fin d'année (problèmes écrits)


En quête de problèmes écrits pour réviser les notions du programme de 3e cycle vers la fin de l'année?  Ce document est parfait pour vous!  Que ce soit en devoir, en atelier ou pour consolider la matière, cette pratique de raisonnement mathématique fait le survol de la matière au programme du 3e cycle du primaire.
Ce document comprend:
- 23 problèmes écrits à découper et coller dans un cahier quadrillé
- un fiche pour la démarche à suivre
- Un aide-mémoire sur les étapes de la résolution de problème (un format affiche 8 x 11 et un autre 4 x 8 pour coller dans le cahier quadrillé comme appui visuel)
- Un corrigé pratique et détaillé de la démarche de résolution pour chaque problème

Les notions abordées touchent tous les thèmes vus en cours d'année scolaire:
- Nombres naturels
- Entiers relatifs
- Fractions
- Nombres décimaux
- Vocabulaire mathématique
- Équivalence (fraction, % et nb décimal)
- Priorité des opérations
- Mesure de temps, de longueur et de surface
- Moyenne arithmétique
- Conversion de mesures 

EB-Pratique fin d'année (problèmes écrits 3e cycle)


 EB-Pratique fin d'année (problèmes écrits 3e cycle)


Plainte au ministère des contes



Le loup en a assez!  Il fait une plainte officielle au ministère des contes et réclame des changements.  Il veut des rôles de gentil.  Les méchants, ça suffit!

Les élèves auront à récolter des informations (à travers la lecture de contes et documentaires sur le loup) dans le but de répondre à la plainte et prendre position : accorderont-ils au loup un changement dans son rôle à l’intérieur des contes?

Ce document comprend :

- Une amorce sous la forme d’une lettre provenant de Monsieur le Loup.  Il y fait une plainte au ministère des contes.
- Un aide-mémoire concernant la structure de la lettre argumentative
- Une liste de mots de vocabulaire pouvant être utilisés lors de la rédaction
- Une grille de correction de l’écriture
- Une liste de références pour les livres d’intérêt pour le projet

Le projet ne peut s’effectuer sans une banque de livres en lien avec les loups.

Vous devrez créer une boîte de bouquins variés sur le loup dans les contes et inclure aussi des documentaires sur l’animal.  Prévoyez un peu plus de livres que vous avez d’élèves.  Favorisez les albums pour enfant qui regorgent d’histoires sur ce personnage et lui offre différents rôles (pas toujours celui de méchant) afin que les élèves étayent leur opinion selon leurs lectures. (Voir liste proposée en fin de document)



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