Aucun message portant le libellé fin année. Afficher tous les messages
Aucun message portant le libellé fin année. Afficher tous les messages

35 autres activités de fin d'année


Voici une nouvelle publication qui fait suite à l'un de mes articles les plus lus: "20 activités de fin d'année avec vos élèves".  Je doute qu'après cette lecture vous ne soyez pas inspirés pour les derniers jours qu'il vous reste auprès de vos élèves.  Certaines demandent peu de préparation.  Vous trouverez assurément une idée parmi celles proposées qui rendra leur fin d'année mémorable!



1. Jeu de loup-garou en grand groupe

Un classique tant aimé des enfants!  Demandant peu de matériel et nécessitant une animation aux rouages assez simples, le jeu du loup-garou saura plaire à vos élèves. Chaque joueur incarne un villageois ou un loup-garou.  Le but général pour les villageois (dont certains ont des pouvoirs ou des particularités) est de démasquer et tuer tous les loups-garous.  Pour les loups-garous, leur but est d'éliminer tous les villageois et de ne pas se faire démasquer.  On peut acheter le jeu ou bien simplement utiliser un bon vieux jeu de cartes pour personnifier les différents personnages.

2. Olympiades loufoques

Notre école organise depuis quelques années lors de la dernière journée des classes une olympiade très festive et humide!  Maillot de bain de mise!  Plusieurs activités amusantes et comprenant l'utilisation d'eau sont proposées aux élèves dans la cour d'école.   Voici quelques idées pour vous inspirer! (site en anglais toutefois...)

3. Batailles d'eau

On met notre maillot et on apporte nos fusils à eau pour la plus grande bataille d'eau qui aura lieu dans la cour.  Quelques chaudières bien placées seront disposées un peu partout pour recharger les armes.  Le joueur le moins mouillé gagne la partie.  Gageons que tout le monde sera perdant :)

4. Le petit alchimiste

Il pleut?  Pourquoi ne pas jouer collectivement, mais avec nos ordinateurs?  Je vous propose le jeu little alchimist2 qui favorise le travail d'équipe. L'objectif?  Créer le monde à partir des 4 éléments de base: l'air, l'eau, le feu et la terre.  En combinant ceux-ci ensemble, de fil en aiguille, les élèves tenteront d'obtenir plus de 720 items.  Basé sur la chimie et la réelle conception de notre univers, ce jeu se veut addictif et le partage des informations entre les élèves nécessaire.  Qui parviendra en premier à découvrir tous les éléments?

5. Défis d'ingénierie

Quoi de mieux en cette fin d'année que de mettre nos neurones en marche pour tenter de résoudre des défis d'ingénierie en équipe?  Ceux-ci amèneront vos élèves à découvrir et mettre en oeuvre des concepts scientifiques tout en s'amusant.  De nombreux défis sont accessibles en ligne.  Un coup d'oeil à Pinterest suffira.  L'épellation STEM est aussi fréquemment utilisée.

6. Écriture signifiante

Terminez l'année par une dernière écriture.  Voici quelques titres sur lesquels il serait bien d'écrire quelques lignes:

  • Lettre d'adieu à mon enseignant(e)
  • À toi, futur élève de cette classe
  • Merci à une personne qui me fut précieuse cette année

7.  Scattergories

Un classique indémodable!  On prépare une dizaine de catégories et on choisit une lettre par laquelle chaque mot de la liste devra commencer.  Aucun mot ne doit être pareil si on veut marquer des points. On peut même se créer nos propres catégories sous le thème de la fin d'année scolaire ou de l'été.

8. Color run

Vous aimeriez organiser un événement haut en couleur pour terminer l'année?  Un color run serait parfait.  Vous pouvez vous procurer la poudre colorée sur plusieurs plateformes, mais je vous invite à jeter un coup d'oeil à la compagnie les coloriés qui a pour mission de sortir de l'isolement les jeunes adultes TSA et qui vous proposent une variété de poudres colorées.

9. Grands jeux

L'animation d'un grand jeu pouvant se jouer avec toute la classe est une idée intéressante.  On peut aller dans la cour ou bien au parc du quartier pour avoir plus d'espace.  En panne d'idées?  Voici quelques sites d'intérêt pour préparer un grand jeu motivant:

10. Déjeuner à l'école

Un bon déjeuner en classe en pyjama, pourquoi pas?  On apporte son propre repas ou bien on fait un potluck que tout le monde pourra déguster confortablement.

11. Sortie à la piscine municipale ou sur la plage

On planifie une petite sortie à la piscine du quartier ou bien on se rend pique-niquer à la plage pour les écoles qui se situent à proximité d'un cours d'eau.  Plusieurs parcs ont aussi des jeux d'eau.  Ça fera du bien de se rafraîchir un peu.

12.  Bar à crème glacée

Pour récompenser nos élèves pour leur belle année, on leur concocte un petit dessert glacé.  On improvise une crèmerie où les élèves pourront commander un délicieux sundae maison. Miam!

13. Bingo d'activités d'été

Les élèves préparent ensemble un bingo qu'ils devront tenter de réaliser au cours de leur été et qui porte sur différentes activités pouvant être exécutées durant leurs vacances estivales.  Petit exemple ici.

14. Party hawaïen

Les élèves mettent les mains à la pâte et préparent une petite fête pour la classe.  On se divise le travail: décorations, demandes de collations aux parents, sélection de la musique, préparation d'activités, création de costumes.  Tout pour mettre de l'ambiance et terminer l'année avec le sourire!

15. Concours de bolides

16. Karaoké en classe

Youtube regorge de chansons karaoké pouvant être projetées sur le TNI en classe.  Les élèves proposent une sélection au préalable ou vous choisissez parmi les classiques chansons francophones connues de ceux-ci.

17. Yes day

Inspirée du film du même nom, j'ai vu passer sur les réseaux sociaux une publication d'une enseignante qui a décidé de se laisser prendre au jeu.  Quelques consignes de base permettent d'éviter les débordements, mais elle semblait s'amuser autant que les élèves lors de cette journée spéciale.  Cela peut être au cours d'une période ou d'une demi-journée si on trouve qu'une journée entière est un peu trop.  On visionne en classe le film la journée d'avant et on vit le "yes day" le lendemain.  J'ai bien le goût de l'imiter...  

18. Connais-tu ton prof?

On prépare un kahoot qui nous aura comme sujet.  Les élèves nous connaissent-ils bien?  On leur propose une liste de questions portant sur notre vie, nos intérêts, nos habitudes en classe, nos citations célèbres, etc.  À chaque année, je passe un bon moment lors de cette activité!

19.  Kermesse organisée par la classe

On peut planifier une kermesse avec nos élèves pour notre cycle ou pour l'école par exemple.  On prévoit un bon deux semaines pour monter le tout et s'occuper de créer des affiches accrocheuses.  

20. Capsule temporelle

En début d'année, on fait écrire aux élèves une lettre qui leur est adressée. Que se souhaitent-ils pour l'année?  Quels défis se donnent-ils?  Qu'est-ce qui aura changé en fin d'année selon eux?  On leur remet par la suite leur lettre en fin d'année.  

À l'inverse, on peut leur demander de s'écrire une lettre qu'on leur enverra dans un an exactement.  Ils apportent une enveloppe préalablement adressée avec un timbre.  On insère leur lettre à l'intérieur et on envoie le tout par la poste en juin prochain.

On a le goût d'une activité techno?  Le site futureme.org propose d'écrire une lettre à son futur moi et de se la faire envoyer virtuellement à son adresse courriel dans un, 3, 5 ou 10 ans!

21. Bilan de l'année

On s'assoit pour faire un bilan de notre année passée ensemble.  On peut se doter d'un bâton de la parole ou bien faire un tour de table.  Selon les questions posées, on réfléchit et on revient sur les bons moments passés:

  • Qu'est-ce que nous avons fait cette année dont vous pensez vous souvenir pour le reste de votre vie ?
  • Qu'est-ce que vous avez accompli cette année dont vous êtes fier ?
  • Quelle a été la chose la plus gentille que quelqu'un de notre classe ait faite pour vous cette année ? 
  • Quel est votre endroit préféré dans notre classe (ou école) ? Pourquoi?
  • Quelles sont les trois choses les plus importantes que vous ayez apprises cette année ?
  • Qu'est-ce qui était difficile pour vous au début de l'année, mais qui est facile maintenant ?
  • Dans quel domaine pensez-vous avoir fait vos plus grandes améliorations ?
  • Quels sont les deux adjectifs qui décrivent le mieux cette année scolaire ?
  • Sachant ce que vous savez maintenant, si vous pouviez vous écrire une lettre qui voyagerait dans le temps pour la recevoir à la rentrée, quels conseils donneriez-vous à votre jeune moi ?

22.  Pauses actives

La concentration des élèves n'est plus et ils ont besoin de bouger?  On se lance alors dans une pause active, aussi appelée brain break.  Plusieurs capsules présentes sur le web nous permettent de faire grouiller nos cocos.  Mes sites préférés sont Gonoodle (qui possède une chaine Youtube et un site web) et Force 4.  Ce dernier, en partenariat avec le Défi Pierre Lavoie, vient tout juste de mettre en ligne le vidéo La grande récré qui mélange humour et défis actifs.  Un 60 minutes bien investi en classe!

23.  Livre de survie en classe

En prévision de l'arrivée des élèves de l'an prochain, pourquoi ne pas préparer un petit livret exposant les règles de survie en classe.  Quoi faire ou ne pas faire?  À quoi s'attendre?  Quelles sont les qualités de leur future enseignante?  Quels seront les défis de leur année?

24. Juste pour rire

On se fait un petit festival où chaque élève prépare deux ou trois blagues. On prend un micro, on se les raconte et on rigole.  On peut même voter pour le top 3 des blagues préférées de la classe.

25.  Lecture-spectacle

La lecture en spectacle est la lecture expressive à haute voix par un groupe d’élèves sous forme de spectacle sans costume et sans décor.  On peut donc utiliser de courtes pièces de théâtre et les faire pratiquer brièvement à voix haute à nos élèves.  On met l'accent sur la voix des personnages et l'expression.  Par la suite, on présente le tout à nos camarades avec le texte en main.  Inutile d'apprendre par coeur, il faut simplement bien livrer le texte.  Pour des saynètes gratuites, cliquez ici.

26. Journées thématiques

On prépare une journée spéciale consacrée totalement à une thématique.  

Voilà quelques exemples:

  • CIRQUE (atelier de jonglerie, maquillage de clown, présentation d'un tour de magie par les élèves)
  • BULLES (atelier de bulles à savon, concours de la plus grosse bulle de gomme, art plastique avec bulles d'encre)
  • POPCORN (cinéma popcorn, dégustation de popcorn avec sondage et graphique, habillement éclaté)
  • PLAGE (serviette de plage pour aller lire dehors, journée avec lunettes de soleil, préparation de limonade, défi de la sandale de papier la plus résistante)
  • CAMPING (préparation de smore's ou d'un chocolat chaud avec guimauves, création du plus beau feu de camp en papier en équipe, monter une tente en classe, lire des légendes)

27.  Qu'est-ce qui manque?

On profite des derniers jours pour ranger petit à petit notre matériel ou décrocher notre affichage.  Et si on alliait l'utile à l'agréable?  Nos élèves sont-ils observateurs?  Qu'est-ce qui manque en classe?  

28.  Graffiti collectif

On se munit de longues feuilles de papier prises de rouleaux que l'on affiche en classe afin d'en faire des murales.  On sort feutres et crayons.  Chaque feuille a une thématique (plus beau souvenir, ce que j'aime de ma classe) et on laisse les élèves dessiner ou écrire à leur guise sur ces feuilles afin de réaliser un super graffiti collectif.

29. Craie-o-thon

C'est le temps de sortir nos grosses craies à l'extérieur!  Sur la partie asphaltée ou sur les trottoirs près de l'école, on écrit nos messages de remerciements, on dessine ce qui nous fait penser à l'été, on écrit un petit mot à nos amis qu'ils devront retrouver et lire.  On utilise notre craie jusqu'à ce qu'il n'en reste plus!

30. Photomaton

On sort nos déguisements et accessoires et on laisse nos élèves utiliser une tablette ou un appareil-photo pour s'immortaliser avec les copains de la classe.  Par la suite, on fait un montage ou on fait développer quelques photos.

31. Faire un nouvel apprentissage tous ensemble

On se donne pour défi d'essayer tous quelque chose de nouveau comme l'origami,  la création de noeuds, le dessin ou bien la réalisation de bracelets de l'amitié par exemple.  Tant de possibilités!

32. Jeux rétros

Rien de mieux que les bons vieux jeux de colin maillard, de jean dit, du mouchoir (ou petit cochon), qui est-ce qui l'a, c'est Marie Stella ou de 1,2,3 soleil.  Visionner ici plein d'autres jeux traditionnels qui feront remonter chez vous de merveilleux souvenirs!

33.  Tournoi de scrabble

On sort les jeux de Scrabble qu'on emprunte un peu partout dans l'école ou dans les familles de nos élèves et on compétitionne entre nous.  Quel joueur obtiendra le meilleur score? 

34.  Boggle collectif

J'adore jouer à ce jeu de français avec mes élèves!  Je me sers du Boggle en ligne pour la grille de lettres.  Munis d'une simple feuille, ils jettent un coup d'oeil à l'écran et tentent de trouver le maximum de mots en 3 minutes chrono.  Un point par mot trouvé et deux pour chaque mot unique. On suit le pointage prévu selon la longueur du mot.

35. Échange de livres

Les élèves emballent un livre usagé de la maison et participent à un échange en classe.  Parfait pour avoir en main un bon livre à lire durant l'été!


Je crois ne rien avoir oublié!  Vous ne pourrez pas être à court d'idées pour terminer votre année scolaire en beauté.  

Passez d'agréables moments avec vos élèves en ces dernières journées chargées!



Choses à faire en fin d'année scolaire

Les dernières pédagogiques peuvent être vite passées et si on ne se donne pas une ligne de conduite, il est facile de ne pas les rendre efficaces et productives.  On est fatiguée de notre sprint de fin d'année et la broue dans le toupet est bien souvent encore présente.  À travers les diverses réunions qui seront en plus prévues à l'horaire, mieux vaut être organisée.  

Je me doute que les vieux de la vieille possèdent des routines bien rodées, mais pour les nouveaux dans le métier, on risque d'en oublier.  Si on veut donc terminer l'année en beauté et commencer la prochaine année en lion, quelques tâches doivent être effectuées.  En voici une liste exhaustive.  Peut-être que certaines propositions ne pourront s'appliquer à vous.  Chaque direction est différente et les exigences de celles-ci peuvent varier d'une école à l'autre.  Toutefois, je crois que la petite liste suivante vous permettra de survivre à vos dernières pédagogiques!

1. Faire le ménage 

Une évidence!  Quand je parle de ménage, je ne veux pas nécessairement dire d'épousseter ou de passer un torchon dans tous les racoins de votre classe.  Je sais, une classe, ça s'empoussière à la vitesse de l'éclair.  Il est certain qu'un grand ménage ne ferait sûrement pas de tort.  Quoi de mieux qu'un local qui sent frais et brille comme un sou neuf!  Toutefois, je n'investis pas un temps très long à cette tâche.  Une demi-heure max: voilà tout ce que j'y consacre.  J'ai bien assez de ménage à la maison, pas vous? :)

Comment je m'y prends? Le coup de main que mes élèves me rendent avant leur départ m'est salutaire.  Chacun d'eux apporte un seau, une guenille et je fournis le savon nettoyant.  Tous y mettent du sien: chaise, tablettes, table, casier, paniers, tableaux, bibliothèque, lavabo, bords de fenêtre...  Ce nettoyage éclair supervisé me permet de m'attarder par la suite aux petits racoins oubliés.

2. Archiver les documents de mes élèves

Suite au bulletin, il peut arriver qu'un parent demande une révision de note ou bien des éclaircissements.  Puisque je compile les tests de mes élèves dans des duotangs, je les prends tous et les mets dans une boite identifiée et rangée dans ma garde-robe.  Étant en 6e, j'ai l'habitude de faire de même avec les tests du ministère.  J'en profite aussi pour me débarrasser des documents à caractère confidentiels en les déchiquetant, les déchirant ou en caviardant les données sensibles.  Dès le début de l'année scolaire, je me départis de la boite, mais conserve celle du ministère pendant un an complet.  Certaines directions pourraient aussi vouloir les archiver dans leur propre bureau.  

3. Ranger et classer mes documents en format papier

Pour ranger, chacun possède sa propre méthode.  De mon côté, mes documents papier sont rangés dans des cartables clairement identifiés pour des fins de photocopies ou de consultation. Que ce soit par des cartables ou des dossiers dans un classeur, il importe de rapidement mettre la main sur vos activités. 

Parfois, dans le brouhaha quotidien, il m'arrive de ne pas les reclasser immédiatement...  J'ai même un dossier "à classer" dans mon bureau de travail.  Une fois par mois, je remets tout à sa place.  Pensez donc à un fonctionnement qui pourrait vous plaire si vous n'en avez pas encore établi un.  

Pour ma part, je possède de nombreux cartables:

  • Un par matière pour les activités à réaliser en classe avec mes élèves
  • Un par étape pour y mettre  les évaluations utilisées pour chaque matière
  • Un pour mes minis-tests (conjugaisons, blocs de mots de vocabulaire, tables à l'étude)
  • Un pour l'évaluation (grilles, référents)
  • Un pour le suivi de mes élèves (notes au dossier, suivi des interventions, plan d'intervention, courriels envoyés, communications aux parents)
  • Un pour les devoirs et études à donner à ma classe durant l'année
  • Un pour les travaux littéraires (suivi de lecture, cercle de lecture, appréciation littéraire)

Je regarde ces cartables en juin de chaque année pour m'assurer que leur contenu est toujours pertinent et pour éviter les copies en double inutiles.  Mis à part ces cartables, j'ai des dossiers dans mes classeurs qui contiennent plutôt des copies pour tous mes élèves pour certaines activités ou des bacs pour mes albums jeunesse et mes cartes à tâche.  Je fais aussi un ménage et j'étiquette mes contenants.  

Je me questionne aussi sur leur utilisation. Ai-je vraiment utilisé ces outils?  Sont-ils désuets?  Puis-je les partager ou les donner à une autre collègue qui s'en servirait à meilleur escient que moi?


4. Ranger et classer mes documents en format numérique

L'avènement du numérique fait en sorte que nous devons aussi organiser nos données informatisées.  En un rien de temps, cela peut devenir un réel bourbier!  

Étape 1: Vider sa boite de courriel
On enlève tout ce qui est inutile, on archive les courriels pouvant nous servir de référence et on supprime les autres.  Il ne faut pas oublier de vider aussi la poubelle.  Vous reviendrez en août avec une boite de courriels toute propre!

Mis à part le courriel, le numérique est sûrement bien présent dans votre quotidien de prof.  C'est fou la quantité de données que l'on peut accumuler en une seule année scolaire!  Il est préférable de s'attaquer au rangement et au nettoyage de celles-ci en juin.  Pensez alors aux étapes suivantes:

Étape 2: Ranger le bureau de notre ordinateur
Étape 3: Faire le ménage de ses supports numériques (clé USB, disque dur externe)
Étape 4: Classer et vider son disque dur virtuel (Google Drive, Onedrive ou autre)

5.  Envoyer les documents en reprographie

Quand on sait qu'on aura une classe bien à nous dès septembre, c'est un réel bonheur de pouvoir envoyer nos documents à la reprographie en juin.  Un beau cadeau nous attend à notre arrivée en août! Le stress est diminué et les allers-retours à la photocopieuse sont amoindris. 

J'envoie alors mes documents de base:
  • Liste orthographique
  • Étude de conjugaison
  • Feuilles de gestion des routines de début d'année
  • Cahiers maison
  • Tests diagnostiques
  • Affichage si nécessaire
Révisez vos documents à faire reproduire pour vous assurer qu'ils conviennent toujours ou pour les enrichir. 

6. Réaliser l'inventaire de la classe

Notre direction d'école nous demande de tenir un inventaire à jour du matériel commun présent en classe (dictionnaires, manuels, matériel appartenant à l'école).  Cela peut évidemment être différent d'un milieu à l'autre.  Toutefois, cet inventaire que j'ai informatisé est réutilisé chaque année.  Je peux donc tenir le compte de ce qui me manque et que je dois racheter ou demander à ma direction.

Cela m'a aussi inspirée et je me suis créé des listes pour mon propre matériel éducatif: 
  • Liste de mes ressources numériques (Kahoot, Google Forms, PDF, Genialy, Boom cards)
  • Liste de mes ressources pédagogiques (Jeux, cartes à tâches, ateliers)
  • Liste de mes albums jeunesse servant en amorce

Cela m'est très utile, car on peut facilement perdre le compte de nos avoirs après quelques années dans le métier.  Je veux entamer une activité sur une notion précise?  Je consulte ma liste au lieu d'ouvrir toutes mes boites à la recherche de ce qu'il me faut!

7. Réaliser l'inventaire du matériel en art

En prévision de la prochaine rentrée, j'aime faire un inventaire de ce qu'il me reste comme matériel d'art et déjà penser aux futurs achats de base qu'il faudra faire.  J'en profite pour jeter les pinceaux défraichis, les fonds de peinture et le matériel inutilisable.  

Petit truc pour maximiser votre budget de classe: unissez-vous avec vos collègues de niveau ou même de cycle pour mettre vos sous en commun et ainsi pouvoir graduellement vous équiper de matériel tous ensemble.

8. Faciliter la tâche aux concierges d'été

Tout comme vous, chaque été, tout mon matériel et mes meubles seront sortis de mon local en prévision de cirer les planchers et laver les fenêtres.  Pour être certaine que tout ce bataclan se retrouve à nouveau dans mon local, j'étiquette chaque meuble avec mon numéro de local et mon prénom.  Il est possible que vous deviez retirer votre affichage des murs ainsi que recouvrir vos tablettes ou même le projecteur TNI de plastique.  Encore une fois, les exigences varient d'un milieu à l'autre. J'effectue aussi un plan de la disposition de ma classe et l'affiche sur ma porte.  Ainsi le matériel plus lourd sera déjà en place à mon retour en août et je n'aurai que quelques petits déplacements à faire.  C'est une demande de notre direction qui facilite vraiment la tâche des concierges.

9. Ranger mon bureau de travail et la garde-robe

Je ne sais pas vous, mais mon bureau de travail et ma garde-robe de classe peuvent devenir un fouillis rapidement.  En juin, j'ouvre mes tiroirs et vide mes tablettes.  Que puis-je jeter, recycler, ranger ou bien même donner?

10. Organisation et réparation des livres de la bibliothèque de classe
On sort tous les livres de lecture de notre classe et on se munit de papier collant et de colle pour réparer les bouquins abimés.  On en profite pour classer en catégorie nos livres et étiqueter les tablettes de notre bibliothèque pour s'assurer de leur classement: bandes dessinées, documentaires, arts et culture, revues, romans débutants, intermédiaires ou experts...  On fait une liste des tomes manquants et ayant eu du succès auprès de nos élèves. On ne sait jamais sur quoi on peut tomber dans les ventes-débarras cet été :)

Une activité que je vous propose de faire avec vos élèves est de leur demander de sortir les livres de la bibliothèque et de les disposer sur 4 tables différentes en classe:
  • Livre que j'ai aimé lire
  • Livre que j'aimerais lire
  • Livre intéressant, mais pour les plus jeunes
  • Livre que je ne voudrais pas lire

Après un premier tri, on demande aux élèves de circuler et de changer l'emplacement des livres au besoin.  Si un livre se retrouve dans la pile que j'ai aimé ou que j'aimerais lire, on ne peut le déplacer dans les autres piles (pour les plus jeunes ou inintéressants).  Cet exercice vous donnera une excellente idée de ce qui n'est pas lu dans votre bibliothèque et ne convient peut-être pas à votre clientèle  Vous pourrez par la suite vous départir des livres jugés inintéressants et donner à vos collègues de classe plus jeunes les autres livres qui ont été mis de côté.

11. Préparation des étiquettes pour le matériel de mes élèves

J'ai toujours le souci d'être efficace et rapide.  Depuis plusieurs années, et même si je suis en 6e, je fais imprimer une feuille d'étiquettes AVERY pour chaque élève afin de les leur faire placer sur leur duotang et leurs séparateurs de leur cartable d'étude en août.  Je les prépare en juin, car mon organisation est fraîche en mémoire et il m'arrive de vouloir faire des modifications à chaque année en raison de mon expérience en classe ou de mes nouvelles routines ou façons de faire.  C'est un sauve-temps incroyable!


12. Création de documents ou d'affichage

Si après tout ce qui a été mentionné si haut vous avez encore de l'énergie, pourquoi ne pas créer des documents ou de l'affichage pour l'année à venir?  Je me fixe souvent un seul objectif, sinon je me sentirais submergée!  L'année dernière, ce fut la création de Kahoot pour la conjugaison.  Cette année, j'aimerais créer des activités à utiliser avec mes véritechs.  Y a-t-il un besoin que vous aimeriez combler? Profitez de ces petits moments libres (s'il vous en reste!) pour créer pour vous et vos futurs élèves.

13.  Préparation pour la rentrée

On sait souvent en juin le thème de la rentrée scolaire prochaine.  On peut donc prendre de l'avance et préparer notre affichage de porte ou nos décorations en fonction de la rentrée.  Parfois, même quelques chanceux pourront mettre la main sur leur liste de classe.  Mais attention si c'est le cas: soyez conscients que les listes peuvent souvent changer en cours d'été avec des départs d'élèves ou de nouveaux arrivants en septembre.  Ce serait frustrant de devoir changer vos étiquettes de noms par exemple ou votre organisation matérielle.  Une personne avertie en vaut deux!




Bref, vos pédagogiques seront assurément bien remplies et je vous souhaite de les maximiser pour pouvoir savourer votre congé d'été bien mérité et profiter d'un retour en classe plus doux.  

Bon fin d'année scolaire à vous!


P.S: Ne ratez pas l'article à venir "Choses à faire en début d'année scolaire" qui saura sûrement vous donner un coup de pouce en août prochain!

Réviser pour la fin de l'année

 

La fin de l'année approche déjà ou enfin diront certains.  On en a fait du chemin avec nos élèves depuis septembre.  Que de notions nous avons vues avec eux!  Pour les enseignants en fin de cycle, les examens du ministère dresseront un bilan de leurs acquis en français et en maths et ce, plus tôt que tard.  En effet, ces tests se déroulant dès la dernière semaine de mai et la première de juin,  cela signifie que la révision doit commencer dès le début mai.  Pour les enseignants en début de cycle, quelques semaines supplémentaires vous sont accordées afin d'amorcer votre révision annuelle.  

Peu importe le scénario, chaque enseignant a toutefois le souci de s'assurer que les notions vues en cours d'année scolaire soient bien maîtrisées.  Comment s'y prendre pour réaliser une révision complète et efficace?  Je vous partage quelques petits trucs pour vous guider dans cette tâche.


1. Avoir en tête le programme complet et assurer son suivi

À chaque niveau dans lequel j'ai enseigné, la première tâche que j'accomplissais dès le mois d'août était d'extraire de la progression des apprentissages les notions s'y rattachant.  Je ne me fie jamais aux cahiers fournis aux élèves, car il manque parfois certains concepts dans ceux-ci.  Rien de mieux, selon moi, que d'avoir une bonne vue d'ensemble de tout mon programme.  Ça articule mon enseignement et me permet une réelle autonomie dans ma planification.

Voici de quoi cela a l'air pour une classe de 3e cycle:


2. Structurer la révision avec les élèves

Dans mon agenda, je coche, à chaque étape et au fur et à mesure, les concepts vus avec mes élèves.  Je suis certaine ainsi que rien n'est oublié.  Rendu en mai, je m'assure de revoir TOUTES les notions à nouveau. 

Une fiche presque similaire est remise aux élèves.  Ils mettent en fluorescent les concepts révisés en classe et cochent leur niveau de compréhension.  Une fois la révision terminée, j'effectue en classe des cliniques.  Celles-ci se déroulent dans les heures de classe lorsque les élèves sont en projets ou en travail autonome.  J'aborde un concept à la fois et demande aux élèves de se joindre à moi pour une courte révision de 5-10 minutes.  L'élève indique que sa clinique a été reçue dans sa fiche.  Si malgré ces cliniques il éprouve encore des difficultés, des récupérations seront alors données de manière encore plus personnalisée et plus longue (30-45 minutes).

Regardez cet extrait qui illustre ce fonctionnement:


3.  Présenter la révision de manière visuelle

Pour ancrer les concepts, le visuel s'avère primordial pour plusieurs apprenants.  Les tableaux d'ancrage se sont succédés aux murs de ma classe tout au long de l'année que ce soit en mathématiques ou en français.  Ces affiches peuvent être ressorties pour appuyer votre révision.  Pour ma part, je me sers de mon affichage numérique.  Il est projeté au TNI et j'improvise de courts exercices pour chaque visuel de manière à rendre les élèves actifs durant la révision.  Ils ont en leur possession des tableaux effaçables et tentent de répondre aux exercices proposés.  La notion est vue?  On coche selon notre degré de maîtrise.

Si vous n'avez pas mon affichage mathématique, je vous le propose à petit prix:


EB-Affichage mathématique 2e et 3e cycles


4.  Offrir aux élèves des exercices de révision

Après avoir réalisé la révision en grand groupe, on peut proposer aux élèves des exercices qui permettront de constater leur réel maîtrise des concepts et même de les consolider.  Il y a plusieurs années, je fonctionnais par des activités individuelles.  Il s'agissait en fait d'exercices écrits sélectionnés sur le volet en tenant compte de leur longueur, de la pertinence des tâches et de leur degré de difficulté.  Je voulais des exercices COURTS, CIBLÉS et présentant un BON DÉFI réalisable par la majorité.  

Où est-ce que je trouve ces exercices? Dans le guide de l'enseignant accompagnant mon cahier en classe (fiches de consolidation, d'enrichissement, de devoir), dans des cahiers d'exercices variés, sur des plateformes d'abonnement de matériel pédagogique virtuel ou simplement en créant moi-même des fiches.  J'y mets de l'énergie la première fois que je monte ma révision, mais ça me sert pour les années à venir.  Un bon investissement de temps.  Vous avez des collègues avec qui vous travaillez en partenariat?  Partagez-vous la tâche et concevez votre révision ensemble.

Ces feuilles sont par la suite photocopiées en quelques exemplaires (4-5) et en couleur selon un code établi (numération, mesure, géométrie, fractions, probabilité, problèmes écrits).  Elles sont réparties dans des pochettes de plastique accrochées au tableau.  Les élèves viennent prendre ces fiches colorées sans écrire dessus.  Ils accomplissent la tâche dans leur cahier quadrillé ou sur des feuilles dans leur duotang math.  Une fois la fiche terminée, ils la remettent dans la pochette.

Ces exercices sont autocorrectifs.  Une fois l'activité terminée, l'élève vient se corriger lui-même.  Il remplit sa grille de révision.  Il a une erreur ou moins: il maîtrise et coche le bonhomme sourire.  Il a deux erreurs ou plus: il coche l'autre case et devra participer à une clinique sur le sujet.  Cela les incite à vraiment prendre le temps d'exécuter les courtes tâches.

Jetez un coup d'oeil à la grille de 4e année:


La révision peut aussi s'appuyer sur des plateformes virtuelles.  J'adore Netmaths pour ses exercices concrets, ciblés, autocorrectifs et pour leur rétroaction immédiate.  Saviez-vous que chaque livre comprend une révision du niveau précédent?  En 6e année, il y a même des épreuves avec des problèmes écrits pour se préparer aux examens du ministère.  On veut une révision des concepts de notre année?  On choisit le niveau supérieur et on effectue les activités de révision des connaissances.  

Dans l'exemple ci-bas, on observe que le livre de 6e contient une réactivation des connaissances de 5e. On peut aussi se servir de ces exercices en début d'année scolaire pour dresser un bilan des connaissances de notre nouveau groupe d'élèves.




Certains enseignants préfèreront peut-être les cartes à tâches ou les Boom cards qui sont aussi autocorrectives.  L'idée derrière ma révision est de dresser un portrait de la maîtrise de mes élèves assez rapidement pour pouvoir ensuite fournir un soutien plus particulier auprès des élèves ayant encore des difficultés.  


Et en français?

Je vous ai beaucoup présenté des exemples en mathématiques, mais je fais la même chose en français avec les homophones plus fréquents, les temps de verbes, les classes de mots et le vocabulaire grammatical.  

En écriture, je présente aux élèves des extraits de leurs écrits qu'ils doivent tenter de corriger en équipe.  On discute, on confronte nos idées et on essaie de dénicher toutes les erreurs lexicales, grammaticales ou de syntaxe. C'est une activité très engageante et qui est vraiment appréciée.  Je ne m'en sers d'ailleurs pas seulement en fin d'année.

En lecture, nous nous exerçons principalement en 6e année sur la justification et l'appréciation.  Pour que ces exercices soient rapides, on peut se servir de courts textes ou même de courts-métrages.  Je leur propose aussi des questions sans même avoir de texte et leur demande de me formuler des réponses complètes qui pourraient être adéquates.  On pratique la méthode OREO et l'articulation de notre pensée.  J'aime beaucoup offrir mes cliniques auprès des élèves en difficulté durant les ateliers autonomes portant sur l'inférence.  Je me suis équipée de nombreuses activités des éditions Passe-Temps.  Les élèves adorent!  On y travaille notre vocabulaire et notre logique à travers la lecture et surtout en s'amusant.


J'espère que ces stratégies vous guideront dans votre révision annuelle.  Tenez bon!  Il en reste pour quelques semaines :)

Révision maths avec les élèves de 3e cycle

Fond de maths


Déjà la révision maths!  Dire que nous voici en mai et que quelques semaines seulement nous séparent des examens finaux.  Pour mes 6e, cela représente les tests du ministère et pour mes 5e ceux de la CS. 

Pour m'assurer que toute la matières soit revue et pour être en mesure de différencier mon enseignement, j'instaure toujours en classe des périodes de cliniques.

Comment cela se déroule?  

Je commence par des minis-leçons ciblées sur des thématiques au programme.  Une fois celles-ci terminées, les élèves sont séparés en sous-groupes parmi des stations que j'ai planifiées:

 1- CLINIQUE

Certains élèves se retrouveront donc en clinique où je reverrai avec eux plus en profondeur les notions que nous venons de réviser.  En petit groupe, les enfants sont plus à l'aise de poser des questions et je suis plus à même de constater leurs difficultés et d'y pallier.

2- EFFICACITÉ TECHNIQUE

D'autres auront des ateliers de calculs variés.  Je leur fais ainsi travailler leur efficacité technique.  Je leur fournis des fiches d'opérations mathématiques à effectuer.  Les élèves bénéficient d'un corrigé ce qui ne m'alourdit pas la tâche et facilite la gestion de cette station.

J'utilise mon document "Feuille de calculs 3e cycle" qui comprend 19 séries de 19 opérations mathématiques diversifiées.  On y aborde les nombres naturels, les nombres décimaux et les fractions.  Le corrigé est évidemment inclus pour préconiser l'auto-correction des élèves.


Si ce document vous intéresse, 

vous pouvez vous le procurer à petit prix!



3- JEUX DE MATHS

En duo ou en équipe de 4 joueurs, on réalise des activités ludiques et pédagogiques en lien avec les notions abordées.  Il suffit souvent de peu et le net regorge de ressources réalisées et expérimentées par les enseignants.  Il nous reste à télécharger, imprimer et voilà!  Je favorise les jeux simples, à la prise en main rapide et nécessitant peu de matériel.



4- CARTE À TÂCHES

J'aime le principe des cartes à tâches qui rendent les élèves plus actifs et motivés.  Auto-correctifs, ces cartes s'utilisent à toutes les sauces et sont simples d'utilisation.  On en retrouve réellement une panoplie sur le web et plusieurs gratuites.  Je préconise le travail individuel pour cette station.



5- RÉVISION TECHNO

J'aime particulièrement les exercices de consolidation provenant de Netmaths  Cette dernière plateforme offre des exercices de révision vraiment intéressants donnant aux élèves une rétroaction directe et me permettant de faire un suivi par la suite via la mon dossier enseignant.  J'aime avoir ce survol de mes élèves et même obtenir le détail des difficultés éprouvées à chacune des activités réalisées.  Toutefois, d'autres plateformes offrent aussi cette même possibilité.

J'ai découvert le site Jeuxpédago que j'apprécie grandement.  Répondant au programme européen, il suffit de le personnaliser et de cibler les exercices voulus pour s'adapter à notre clientèle québécoise.



Comment faire le suivi?

Pour être certaine de ne pas oublier des notions, de faire le suivi serré des révisions et de connaître la maîtrise exacte des concepts mathématiques de mes élèves, je me suis créée un document qui visuellement m'aide beaucoup.  Les élèves en ont tous une copie dans leur cartable. 

Au fur et à mesure des révisions en classe, ils mettent en fluorescent leur progression, évaluent leur compréhension des concepts et leur participation aux cliniques.  Avec un tel document, les parents voient le travail effectué à l'école et accompagnent mieux leur enfant dans le processus d'étude et de révision de la fin d'année.

Voici à quoi cela ressemble:




Bonne révision et bon courage en cette fin d'année scolaire!

Pratique de fin d'année (problèmes écrits)


En quête de problèmes écrits pour réviser les notions du programme de 3e cycle vers la fin de l'année?  Ce document est parfait pour vous!  Que ce soit en devoir, en atelier ou pour consolider la matière, cette pratique de raisonnement mathématique fait le survol de la matière au programme du 3e cycle du primaire.
Ce document comprend:
- 23 problèmes écrits à découper et coller dans un cahier quadrillé
- un fiche pour la démarche à suivre
- Un aide-mémoire sur les étapes de la résolution de problème (un format affiche 8 x 11 et un autre 4 x 8 pour coller dans le cahier quadrillé comme appui visuel)
- Un corrigé pratique et détaillé de la démarche de résolution pour chaque problème

Les notions abordées touchent tous les thèmes vus en cours d'année scolaire:
- Nombres naturels
- Entiers relatifs
- Fractions
- Nombres décimaux
- Vocabulaire mathématique
- Équivalence (fraction, % et nb décimal)
- Priorité des opérations
- Mesure de temps, de longueur et de surface
- Moyenne arithmétique
- Conversion de mesures 

EB-Pratique fin d'année (problèmes écrits 3e cycle)


 EB-Pratique fin d'année (problèmes écrits 3e cycle)


Un petite pensée en cette fin d'année!



Une petite pensée à mes collègues du primaire en cette fin d'année.  Bravo pour votre bon travail auprès des enfants et savourez vos prochaines vacances bien méritées!  Rechargez vos batteries, ne pensez pas trop à votre future classe et relaxez les orteils en éventail!

20 activités de fin d'année avec vos élèves

Ça sent les vacances, non?  Les derniers jours de juin défilent à une vitesse folle et les examens sont tous passés?  

On veut occuper nos élèves, mais on les sent bien démotivés face à un cours magistral?

Je vous propose de petites activités ou de plus gros projets qui sauront occuper vos élèves jusqu'à la dernière minute. 





 Expérimentés auprès de mes élèves au cours des dernières années, ce sont mes coups de coeur qui gagnent celui aussi des écoliers!




1.  Lecture extérieure
Durée:30-45 minutes


Les deux dernières semaines de juin, la bibliothèque ferme ses portes à notre école.  La lecture faisant partie de mon quotidien, je tiens à continuer ma routine.  Les enfants doivent apporter en classe une serviette de plage et des livres qu'ils ont de la maison ou de la bibliothèque municipale.  En fin de période, quand je sens que l'attention n'y est plus, on sort lire sous les arbres de la cour.  Ils adorent!  Certaines années, je me suis même permise d'aller avec quelques élèves sur l'heure du dîner à la bibliothèque municipale.  Armés de listes de choix proposés par la classe, nous avions emprunté une quarantaine de livres.  Habituellement, il est possible d'obtenir une carte de bibliothèque spécialement pour les enseignants avec une capacité plus grande.  Quand je suis arrivée en classe avec les boîtes de livres, c'était comme Noël!





2.  La crèmerie est ouverte!
Durée: 2 heures



 On le sait, il est facile de séduire les enfants par le ventre (et même les adultes!).  Dès que je crée une activité où de la nourriture est impliquée, les élèves sont super motivés :)   Je me réserve toujours cette activité pour ma fin d'année car, en plus, elle récapitule bien les notions mathématiques de fraction équivalente ou de fraction d'un tout.


L'idée est simple: réaliser une coupe glacée selon des consignes bien précises en ce qui concerne la quantité de boules de crème glacée (12 ou 24 par exemple), les saveurs de boules (exemple, le 1/4 est à la vanille) ou les ajouts que l'on peut y mettre (comme le 2\3 avec des pépites de chocolat).   On sort nos cartons et nos ciseaux et on cuisine la plus délicieuse des coupes de crème glacée.  Bien entendu, on affiche le tout sur le babillard du corridor pour faire saliver tous nos camarades!






3.  Du land art dans la cour d'école
Durée: une heure

J'adore la nature et les arts.  Naturel alors que le land art me fascine.  Il s'agit d'un art contemporain éphémère constitué d'éléments de la nature.  Disposés de façon continue, circulaire ou spiralée, par exemple, les éléments dénichés au sol et découverts dans la nature environnante nous offrent une oeuvre d'art intéressante. 




Toute la classe sort à l'extérieur et évalue les objets naturels à sa disposition (roche, sable, gravier, fleurs sauvages, tiges, feuilles, branches déjà au sol).  Que peut-on utiliser qui se trouve à notre portée sans pour autant détruire la nature environnante?  En groupe de deux, les élèves conçoivent un plan oralement et accumulent dans un panier les éléments naturels nécessaires.  Ils ont par la suite 20 minutes pour créer leur land art.  S'en suit une visite de notre musée naturel et de la prise de photos de nos oeuvres.  Un projet artistique vraiment génial!





4.  Un lipdub pour faire visiter votre école
Durée:  4-5 heures (incluant le montage)

Un lipdub, c'est quoi?  Il s'agit d'un vidéo où l'on fait du lipsync sur une chanson tout en faisant la promotion d'un endroit ou d'un événement.  Ce qui le distingue d'un vidéoclip, c'est qu'il est tourné en continu.  On peut donc se promener dans un lieu au rythme d'une mélodie et le découvrir.  

J'ai 6 lipdubs à mon actif et j'adore!  Quelle belle activité collective!  

Période 1-2:  On choisit d'abord notre chanson (je tiens à ce qu'elle soit en français!).  On planifie le trajet et ce que l'on fera.  Qui sera à cet endroit?  Que verra-t-on?  Aura-t-on besoin d'accessoires?  Y aura-t-il des déplacements pour les élèves afin qu'on puisse les voir plus d'une fois dans le lipdub?  Les paroles de la chanson sont assignées et on pratique en classe nos parties collectivement.

Période 3:  Ensuite, on se pratique pour le tournage.  On a la chanson sur une téléphone intelligent que l'on trimbale ou un élève se balade avec un système de son portatif.  On arpente le trajet et on s'assure que les étapes proposées rentrent dans le temps et ne nous font pas trop courir.

Période 4:  Tournage
Habituellement, je dois recommencer 3 à 4 fois pour que le lipdub soit vraiment à mon goût.  Les élèves sont aussi plus sûrs d'eux.  Il est très important qu'ils aient d'ailleurs pratiqué la chanson au préalable.  Je leur donne les paroles écrites et ils se pratiquent même à la maison.

Période 5:  C'est l'heure du montage.  Simple et rapide, il suffit de rendre le vidéo tourné muet, d'y insérer la chanson en arrière-plan et d'ajuster le vidéo à la trame sonore. Voilà! Quand je travaille avec une caméra et mon portable PC, j'utilise le logiciel Moviemaker qui est souvent offert dans Office.  J'apprécie aussi Videopad, mais il existe de nombreux logiciels de montage qui feront l'affaire.  Quand je me sers du iPad, le logiciel iMovie est approprié.


Vous voulez voir à quoi cela ressemble?






5. Un casino à l'école
Durée: 6-8 heures

C'est le must!  Quand mes élèves arrivent en début d'année, ils veulent savoir si le casino aura lieu encore :)  Ce projet peut se faire auprès d'une clientèle de la 3e à la 6e année.  Notre programme nous amène à leur enseigner des notions de probabilités.  Quoi de mieux qu'un casino pour comprendre les chances de gagner ou de perdre, non? 


En équipe de deux, les élèves doivent conceptualiser un jeu de probabilités permettant aux joueurs de gagner et de perdre (en plus grande proportion idéalement!).  À l'aide de matériel (dés, cartons, pièces de monnaie, centicubes, cartes), ils réalisent une activité ainsi qu'une affiche promotionnelle de leur jeu et s'exercent afin de le rendre conforme aux critères de la propriétaire du casino (Moi, vous l'aurez deviné!):

Nos jeux sont faits et approuvés par la propriétaire?  On peut alors inviter les classes pour une période de 45-60 minutes selon votre choix.  Les joueurs invités auront un montant de 20$ en petites coupures à leur entrée dans notre casino.  On compte le montant à leur sortie pour connaître le grand gagnant.

On prend cela très au sérieux: chemise ,cravate, nappe verte sur nos pupitres, portier et garde pour surveiller la tricherie!  Ça vous intéresse?  J'ai un petit clé en main pour vous sur ma boutique Mieux Enseigner.



                               EB-Un casino en classe








6.  Une minute pour gagner
Durée: 1 ou 2 heures
Sous le principe de l'émission "One minute to win", on met en place des petits défis conçus avec du matériel facile à trouver.  On peut même demander aux élèves de se mettre en équipe de deux ou trois et de faire une recherche sur internet pour trouver une activité qu'ils organiseront eux-mêmes.





7.  Le rap de l'année
Durée: 2-3 heures
Il suffit de trouver une trame sonore de style rap sans les paroles.  Sur le rythme, on compose en équipe un rap évoquant des événements de notre année scolaire ensemble. On finalise par l'enregistrement ou la présentation du rap aux élèves.  J'avais apporté des casquettes, des colliers et des fausses bagues pour donner du style aux enfants.  "Trop cool!" que je m'étais fait répondre :)





8.  Pique-nique en plein-air et bataille d'eau
Durée: 1 ou 2 heures
On prend un dîner pour aller pique-niquer au parc d'à côté muni de notre boîte à lunch et ... de nos fusils à eau bien remplis.  Après un repas à placoter, on passe aux choses sérieuses: une bataille d'eau avec nos fusils.  Je demande aux élèves d'apporter chacun un contenant rempli d'eau pour recharger à nouveau leurs armes!  Un 10-15 minutes intense où tous font feu et rigolent.  Du plaisir à l'état brut!





9.  Rallye-photos
Durée: 2 heures
Cette activité demande un peu d'organisation au préalable.  La cour d'école devient une zone de quête et de recherche.  En petits groupes, plusieurs activités sont proposées aux équipes constituées de 3-4 élèves selon vos groupes.  Énigmes, rallye-photos, quêtes: il y a de tout pour les occuper et impliquer les élèves au maximum.  Pour ma part, notre école ayant des cours vastes, je demande à des parents d'accompagner chacun des groupes au cours de cette activité qui dure deux heures.  Je supervise et suis le point central, car les élèves doivent fréquemment venir me voir pour certaines questions.  C'est plaisant de les voir actifs et de savourer de petits moments avec chacun d'eux.

Si cela intéresse certains, je travaille présentement sur le rallye en version modifiable et téléchargeable afin de le déposer sur ma boutique Mieux Enseigner d'ici une semaine.  Ça fait si longtemps que je le fais que je n'ai même plus le document original!  Je ferai un autre post pour signaler son ajout.





10.  Atelier de cerf-volant
Durée: 1 ou 2 heures
Il y a quelques années, j'avais planifié un atelier de cerf-volant en fin d'année.  Ce fut une expérience vraiment plaisante.  Certaines compagnies d'animation offrent ce type de service si vous ne pouvez réaliser le tout vous-mêmes.  La matériel est assez simple et c'est un réel plaisir de faire voler toutes nos réalisations!

Vent d'Équinox
Les ateliers verts
La magie du cerf-volant
Cap aux vents





11. Tournoi d'échecs
Durée: 2-3 heures
Après avoir donné un cours sur les bases du jeu d'échec, on joue en classe et on établit trois catégories de joueurs (débutant, intermédiaire, expert).  Quand on connaît mieux les compétences de chacun, on décloisonne nos classes de même niveau et on se crée un vrai tournoi.  On prévoit un prix pour les grands gagnants de chaque catégorie.






12.  Jeux de société
Durée: 1 ou 2 heures
On peut organiser une après-midi ou seulement une période de jeux de société.  Les enfants aiment apporter de la maison un de leur jeu préféré.  Pas d'électronique pour moi par contre.  On veut jouer ensemble et interagir.  On peut même demander à une collègue de faire de même dans sa classe et on décloisonne. 







13. Fête de fin d'année planifiée
Durée: 4 heures (préparation et réalisation)
Avec un petit budget qui nous reste, on propose à nos élèves de planifier une petite fête de fin d'année.  Quel sera le thème?  Comment allons-nous décorer?  Quelles activités devrions-nous prévoir?  Qui s'occupera de chaque tâche?  Les élèves adorent prendre part aux préparatifs.  Ils sont si contents quand la fête a lieu. C'est une belle réalisation collective!






14.  Le classique cinéma pop-corn
Durée: 1 à 2 heures
Aucun enfant n'aime pas avoir un bon film en groupe au TNI.  Une grosse gâterie que l'on peut se permettre le temps d'un après-midi en cette fin d'année scolaire.  Besoin d'idées de films à visionner?  J'aime particulièrement faire connaître à mes élèves des classiques qui ont meublé mon enfance et mon adolescence.  Je suis une nostalgique des séries ou films suivants:




Avouez que je vous ai fait sourire avec quelques titres!





15. Just dance en groupe
Durée: 1 ou 2 heures
Même si on ne possède pas de console de jeux, il est possible de mettre la main sur des vidéos représentant des chorégraphies issues de ces consoles.  Le jeu "Just dance" est vraiment plaisant et il en existe aussi une version pour les plus jeunes, le "Just dance kids". Un petit tour sur Youtube et vous voilà partis pour une heure de danse effrénée!  On tasse les bureaux et on projette sur notre TNI.  Génial pour bouger et surtout s'amuser tous ensemble!  Du temps bonbon avec vos élèves!





16. Décompte du mois de juin
Durée: étalé sur plusieurs jours
Plusieurs professeurs ont mis un calendrier de "l'avent" de la fin des classes en place.  Chaque jour amène un défi ou un petit exercice à réaliser.  Je partage le beau petit calendrier alphabétique de Plaisirs du primaire.  Merci pour sa générosité!  





J'aime particulièrement l'activité de décompte des ballons.  Chacun d'eux contient un papier avec une activité écrite dessus.  On crève le ballon dans un décompte lors des 10 dernières journées.  Une surprise à chaque jour.

                                             Teach Junkie: 26 Fun and Memorable End of the School Year Celebration Ideas - Balloon Countdown:





17.  Remise officielle de diplômes de fin d'année
Durée: 2 heures
Pourquoi ne pas se faire une petite cérémonie entre nous ou un tapis rouge de fin d'année? D'abord, on fait un sondage en classe au préalable pour l'obtention de divers titres (le plus souriant, le plus bavard, le plus ponctuel, le plus silencieux...).  Lors d'une autre journée, on se met beau, sur notre 36.  On remet à chacun un petit diplôme et on demande un discours à l'avant de la classe lors de la remise de prix.  On fait des photos officielles et des accessoires rigolos (boa, couronne, gants, moustache, cravate, chapeau haut-de-forme).






18.  Concours de lancers d'avions
Durée: 2-3 heures
Réunir sciences et plaisir, quoi de mieux!  Avec une feuille de papier en main, on crée le modèle d'avion qui fera le plus long vol.  On parle de portance, de poussée, de traction.  On fait un concours de vol dans le corridor ou à l'extérieur si on ne craint pas le vent!





19.  Dessin à la craie sur les trottoirs près de l'école
Durée: 1 heure

Photo portrait composé:










Les élèves de 2e et 3e cycles n'ont pas souvent l'occasion de dessiner avec des craies.  C'est comme un petit bonheur non avoué! On sort notre seau de craies emprunté aux plus petits et on s'étale le long des trottoirs près de l'école.  On dessine, on s'écrit des mots et pourquoi ne pas prendre des photographies spéciales avec pour fond l'asphalte et ses dessins?





20.  Plein d'autres belles idées pour faire un bilan de notre année et s'amuser  

Pinterest regorge d'activités amusantes pour la fin d'année.  Je mets ici le lien vers mon tableau portant sur celle-ci.  Plein d'idées en images!  






Bonne fin d'année chers collègues et n'oubliez pas de vous amuser!