Plainte au ministère des contes



Le loup en a assez!  Il fait une plainte officielle au ministère des contes et réclame des changements.  Il veut des rôles de gentil.  Les méchants, ça suffit!

Les élèves auront à récolter des informations (à travers la lecture de contes et documentaires sur le loup) dans le but de répondre à la plainte et prendre position : accorderont-ils au loup un changement dans son rôle à l’intérieur des contes?

Ce document comprend :

- Une amorce sous la forme d’une lettre provenant de Monsieur le Loup.  Il y fait une plainte au ministère des contes.
- Un aide-mémoire concernant la structure de la lettre argumentative
- Une liste de mots de vocabulaire pouvant être utilisés lors de la rédaction
- Une grille de correction de l’écriture
- Une liste de références pour les livres d’intérêt pour le projet

Le projet ne peut s’effectuer sans une banque de livres en lien avec les loups.

Vous devrez créer une boîte de bouquins variés sur le loup dans les contes et inclure aussi des documentaires sur l’animal.  Prévoyez un peu plus de livres que vous avez d’élèves.  Favorisez les albums pour enfant qui regorgent d’histoires sur ce personnage et lui offre différents rôles (pas toujours celui de méchant) afin que les élèves étayent leur opinion selon leurs lectures. (Voir liste proposée en fin de document)



Le chaperon en deux versions



Explorez avec vos élèves le conte classique du Petit Chaperon rouge à travers la plume de Charles Perrault et de celle des frères Grimm.  

Redécouvrez les deux versions de cette histoire tout en travaillant les étapes du récit en 5 temps et les éléments présents dans le récit. 

L'exercice lié aux lectures vous permettra d'établir un comparatif entre les deux contes en mettant en évidence les ressemblances et les différences de ceux-ci.  Corrigé inclus!






Se brancher à l'histoire: le site!

Bonne et heureuse année à vous tous!  Que 2019 soit porteuse de santé, de bonheur et de sérénité!  Que demander de mieux :)

Je profite de cette nouvelle année pour lancer en primeur notre tout nouveau site (créé avec mon collègue, Nathan Whatley) portant sur l'univers social au primaire.


Amateurs d’histoire, nous éprouvions l’envie de dynamiser nos cours et d’ajouter une dimension technologique à ceux-ci.  Dans le cadre du dernier E-Colloque de la CSMB, nous avons présenté un kiosque portant sur notre site récemment créé, Se brancher à l’histoire, qui comprend diverses pistes pédagogiques que nous avons expérimentées au cours des dernières années et s’adressant particulièrement aux 2e et 3e cycles du primaire, mais facilement adaptables au secondaire.  Nous partageons de plus des documents que nous avons réalisés gratuitement, proposons de la lecture à saveur historique et avons même créé une chaîne Youtube regroupant divers vidéos en lien avec le programme du primaire.

Notre objectif premier par ce site est de rendre le contenu d'univers social plus dynamique, adapté aux nouvelles réalités technologiques.  Afin de favoriser la diffusion de notre travail auprès des enseignants , notre simple présence au Colloque n’est guère suffisant pour y arriver!  Nous avons donc besoin de votre aide pour faire connaître notre site Se brancher à l'histoire.

Notre site se voulant collaboratif et évolutif, la participation des enseignants à son élaboration est notre plus grand souhait.

Je vous laisse donc l’adresse de notre site si vous désirez aller y jeter un coup d’oeil :

N'hésitez pas à nous donner vos commentaires et à partager avec nous vos propres réalisations!

Merci de nous aider à diffuser!